Success Story : Université de Magdebourg – Stendal

À l’université de Magdebourg-Stendal, les étudiants doivent suivre le cours obligatoire de neuropsychologie clinique dans le cadre de leur master en psychologie de la réadaptation. Celui-ci disposait déjà d’un programme d’études bien établi, auquel il fallait maintenant ajouter l’utilisation du diagnostic psychologique numérique.

Situation de départ

A l’université de Madgeburg-Stendal, les étudiants doivent suivre le cours obligatoire de neuropsychologie clinique dans le cadre de leur master en psychologie de la réadaptation. Celui-ci disposait déjà d’un programme d’études bien établi, auquel il fallait maintenant ajouter l’utilisation du diagnostic psychologique numérique.

Objectif du projet & défi

L’objectif principal était de donner aux étudiants un aperçu scientifique et réaliste de la pratique du diagnostic neuropsychologique numérique. Pour ce faire, SCHUHFRIED a développé avec la direction de l’enseignement un module qui traite de manière intensive de la numérisation dans le diagnostic neuropsychologique, tant sur le plan théorique que pratique.

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Déroulement du projet

Le module se composait d’un travail personnel et de deux sessions de formation, dirigées par le professeur Wendel et le Dr David Brieber, un expert de SCHUHFRIED. L’étude en autonomie s’est concentrée sur les aspects théoriques du diagnostic neuropsychologique, les deux autres unités d’enseignement sur les aspects pratiques.

Brieber a préparé les étudiants en leur fournissant des ouvrages spécialisés sur le diagnostic neuropsychologique international, que les étudiants ont ensuite évalués et réfléchis en autodidacte. L’accent a été mis sur l’identification des forces et des faiblesses des pratiques diagnostiques actuelles ainsi que sur le potentiel des tests neuropsychologiques numériques.

Les étudiants ont formulé des déclarations et des questions à ce sujet, que le Dr Brieber a utilisées pour orienter son exposé frontal et la discussion. Les étudiants ont ensuite bénéficié d’un libre accès en ligne au site Vienna Test System (VTS online) pour s’exercer à l’utilisation pratique des tests psychologiques numériques en petits groupes, sous la direction du professeur Wendel, à l’aide de jeux de rôle.

Lors d’une séance de clôture avec les petits groupes, le Dr Brieber a transmis, par le biais d’un exposé frontal, des connaissances sur les tests traditionnels et futurs et a discuté avec les participants des avantages et des inconvénients.
Inconvénients du diagnostic neuropsychologique numérisé.

« Pour les étudiants, la réalisation de ce module a été un grand avantage et une chance de s’intéresser à la numérisation du diagnostic au-delà du champ de la neuropsychologie clinique ».

Prof Dr Claudia Wendel,
Chaire de neuropsychologie clinique

Résultat

Dans le cadre de ce module, les étudiants ont pu à la fois étudier de manière approfondie les connaissances actuelles en matière de diagnostic neuropsychologique, acquérir une expérience d’application des tests courants et élargir leur perspective grâce à un échange critique avec un expert externe. Lors de l’enquête, tous les participants ont évalué le projet comme étant positif.

  • fondée en 1991
  • plus de 50 programmes d’études
  • 130 professeurs
  • environ 5300 étudiants

En savoir plus sur Vienna Test System dans l’enseignement

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