Scène et tâche
Dans le programme d’entraînement ROTATE, des objets en trois dimensions sont présentés au client qui doit les comparer à des images de référence. ROTATE présente deux tâches en les alternant :
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- Pour les tâches de changement de perspective, les clients voient l’objet sur la partie droite de l’écran, entouré de caméras. Les clients doivent identifier quelle caméra a pris l’image montrée sur la partie gauche de l’écran.
- Les tâches de rotation sont conçues de manière similaire. Les clients peuvent afficher des axes de rotation symboliques (« axes de rotation »), qui permettent de tourner l’objet dans l’espace. Le client doit identifier avec quel axe l’objet doit être tourné pour créer l’image de référence.
Théorie
Les modèles théoriques actuels dans ce domaine partent de l’hypothèse que la résolution de ce type de problèmes s’effectue en quatre étapes (vgl. Just Carpenter, 1985, Arendasy Sommer, 2010):
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- Étape de recherche : recherche de morceaux d’objet correspondants
- Étape d’encodage : représentation mentale de l’objet en rotation
- Étape de transformation : transformation par rotation ou par changement de perspective
- Étape de confirmation : comparaison prévision/réalité
Les études révèlent qu’il est possible d’améliorer cette capacité en s’entraînant, sachant toutefois que les mesures d’entraînements autorisant et appliquant différentes stratégies spatiales donnent généralement de meilleurs résultats (résumé : Handet al., 2007).
Difficulté
Selon les niveaux, la difficulté varie, notamment en fonction caractéristiques suivantes :
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- Complexité figurale des objets
- Sens et angle de rotation
- Complexité spatiale des objets
- Complexité du système de coordonnées suggéré par les caméras/les axes de rotation
Le programme d’entraînement utilise différentes catégories d’objets (par ex. personnages de BD, bâtiments, etc.). L‘utilisation d’un vaste éventail de sujets d’exercice a pour but de mettre au point une capacité cognitive mieux généralisable et d’augmenter la motivation.
